【摘要】探讨体育锻炼对高中学生情绪效应的影响,本研究采用Gauvin和Rejeski编制的锻炼诱导情绪问卷作为测量工具对200名学生进行问卷调查并分析。结果显示:体育锻炼后男女学生在情绪效应上存在显著差异(P0.05);情绪效应的活力激发、身心平静和生理疲劳三个维度在持续时间的比较中无差异(P>0.05),积极投入有显著性差异(P<0.05);积极投入在持续时间的比较中发现,高一和高三年级有差异(均差值为-2.586,P<0.05),且高三年级优于高一年级。因此结论是:体育锻炼对情绪效应有影响。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《现代制造技术与装备》 2015-07-06
《中外医疗》 2015-07-06
《旅游世界》 2015-07-06
《南京体育学院学报（社会科学版）》 2015-07-01
010-56259535
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